●编者按：

韦丹文，著名钢琴家，现任中央音乐学院钢琴系博士生导师、中国音协钢琴学会副会长。

他是浪漫派大师弗拉基米尔·霍洛维茨生前最后的学生之一，有媒体曾评价韦丹文是“青出于蓝而胜于蓝”，韦丹文却对这句话有着自己的理解“青出于蓝不敢当，但青出于蓝一定要不同于蓝。”

作为职业演奏家和及施坦威全球艺术家，同时扎根于一线的学者、老师、教育家，韦丹文始终保持学习的心态，他认为艺术教育没有终点，探索艺术的过程本身就是价值所在。

艺术之路幸遇良师

韦丹文出生在北京的一个音乐家庭，父母是中央乐团合唱团声乐演员，从小在乐团宿舍耳濡目染音乐，顺理成章开始学习音乐，四岁跟着父母学钢琴，六岁时，跟着中国第一代钢琴家巫漪丽学习。

文化大革命以后，12岁的韦丹文考入中央音乐学院附属中学，跟随李其芳学习，这一年是附中重新招生，共有多人报考，最后录取了多人，其中钢琴专业只收了14人。李其芳教授塑造了他的音乐观，并在基本功、音乐理解和作品风格上对韦丹文产生了深远的影响。

韦丹文与李其芳教授合影

年，韦丹文赴美留学，在新泽西州立大学艺术系学习。年转入茱莉亚音乐学院，师从MartinCanin先生，MartinCanin老师从和声、句法、速度、节奏很多方面都制定了严格的标准。最终以优异的成绩从美国著名朱丽亚音乐学院毕业，获硕士学位。在校时曾两次荣获朱丽亚"GinaBachauer"钢琴比赛第一名。毕业时，又荣获以"杰出成就及特殊气质"为主旨的HelenFay奖。多次在包括蒙特利尔国际钢琴比赛、RobertCasadesus国际钢琴比赛、MargueriteLong国际钢琴比赛等国际重要赛事中荣获大奖。

年秋天，对韦丹文而言，是终生难忘的，韦丹文用他精湛的技术、对音乐的深刻理解及音乐表达和处理，从20个被引荐的学生中脱颖而出，成为了钢琴界的神话弗拉基米尔·霍洛维茨大师的关门弟子，学过钢琴的人都知道弗拉基米尔·霍洛维茨是古典浪漫派钢琴的最后一个巨人，是全世界最负盛名的艺术家之一。

弗拉基米尔·霍洛维茨大师

对韦丹文的影响

跟着霍洛维茨学习的时间里，是韦丹文生命中最为浓缩和收获的时期，他带给韦丹文的是一种品位和境界的提升。从年到年这一年时光，几乎每个星期都按约定的时间到纽约老师家中，每次上课时长都长达四、五个小时，老师除了点评讲解乐曲，还会和韦丹文去交谈，涉及时事、历史、人生，当然还有音乐和音乐家。

大师带给他的更多的是一种审美观和方法论，并为今后的演奏和教学指引了一个没有止境的方向，并明白音乐原来有如此多的可能性。在韦丹文给自己学生上课时，会找到各种素材来启发学生，包括齐白石的画、颐和园的景观、世界著名建筑及摄影作品。“无论什么艺术，其实都是为了表达一种美，只不过手段不同而已，音乐、绘画、建筑、摄影都是如此。”

音乐学习不只是学习单首乐曲，还有了解这首曲子背后的历史、文化渊源，音乐家创作历程，演奏风格演变，以及音乐与同时期画作、雕塑、诗歌、哲学等发生的深层共振的综合知识。这些东西不是找两本书恶补一下就能解决，而是需要一个系统持续的过程，需要长时间的学习和熏陶。

韦丹文对参加“央音”展演选手及选手家长

提出问题的回答

Q：作为参加展演的选手，在舞台上的表现力强是不是就一定要运用身体语言，身体语言较多的演奏者是不是得分更高？

A:首先要取决于身体语言是不是自然的，你会看到有些孩子随着音乐动是自然的，有些孩子明显动作是被教过的，动作幅度非常大，其实这个全是扣分的地方。

弹钢琴不是舞蹈，弹琴的动作是跟音色有关的。因为钢琴这个乐器一碰就响，当你控制音色，这时就需要你有一个动作。

打动人的是音乐本身，不是设计过的动作，所以这种心思是不用花的。音乐感好的孩子，跟着音乐走的动作是很自然的，动作不用教，而是自然流露，自然才是最珍贵的。

Q：作为家长不懂钢琴，孩子练琴时需不需要家长陪伴，如果陪伴也不懂如何纠正孩子的错误，孩子如何练琴才有效呢？

A:我小的时候练琴，我的爸爸妈妈几乎很少陪过我练琴。现在孩子成长环境与我们那时候大不同，现在接受信息特别快，支离破碎，几秒就出来，孩子集中注意力没有那么长。

我认为重要的是家长给孩子营造一个音乐的氛围，比一天到晚逼着他练琴有用。父母不懂音乐，但可以带着孩子多看看别人是怎么弹的，多去听听音乐会，当听孩子弹琴时多鼓励，就像孩子踢足球你去观看，他玩羽毛球你跟他过过招，他会觉得这是一个有意思的事情。

我小时候家住在中央乐团的宿舍，邻居全是会音乐的，弹钢琴、唱歌，吹黑管都在我们楼里。这种氛围会让你有种归属感，你不觉得你是另类，因为大家都在玩这个乐器。回想起小时候听的每场音乐会，某个人弹得某首曲子，这些音乐瞬间都会带给我很深的影响。世界大导演斯皮尔伯格曾说“好的电影大家记得的都是瞬间。”所以需要孩子多接触，因为不知道哪个瞬间他就记住了。

通过音乐可以学习到很多历史、风土人情、获得辨识美的能力，我们让孩子建立一个高级的审美观，你应该知道什么东西是美的，美的东西你应该需要认出来。疫情前意大利有个音乐节，我每次都会带着学生和家长去，除了上课，我会主动带孩子去看古迹、雕塑、壁画、建筑。站在这些伟大艺术面前感受是鲜活的，无法替代的，这些艺术的活动是值得我们参与和进入的。

Q：孩子纠正错误是一项很艰难的过程，为了练习基本功放弃了现有的练琴进度，感觉很可惜，但基本功不改正，现有的练琴又是无效的，陷入了矛盾的状态改怎么办？

A:其实没有这么复杂，基本功是一定要练的，音乐要有表现力，是要有一定的功夫在，要有技术能力，技术和音乐是平行的，相辅相成的。孩子学琴到了瓶颈期，是因为技术已经承担不了音乐上的要求，尤其是音乐感很好的孩子，需要每天弹练习曲，如果技术不好，表现音乐就会很痛苦，就好比你要买个东西，你钱又不够，音乐感好的孩子需要打好好基本功，能支撑他所要东西。因为随着乐曲难度增加，表现情感幅度越来越难，不光是去表现高兴不高兴，还会有痛苦、绝望、希望等很多东西需要表现。

基本功和曲子不是矛盾的，基本功好不是只在这个曲子，它会应用到所有的曲子里，当孩子掌控能力高，越弹越好，他就非常愿意干这个事情。因为会从中得到成就感和满足感。

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参考资料：

1.韦丹文：钢琴，是我的人生坐标

2.韦丹文在音乐的世界里，我一直在路上

转载自中央音乐学院央音展演

“央音”贵州省总展演（遵义站）报名方式

报名时间：

3月17日-5月31日

报名方式：

1、添加工作人员

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