文丨夕兮

此前，乐评人邓柯在微博上指出一段音乐教育培训机构录制网课的诸多错误，并配发了相关网课视频。

该网课讲解视频中，一些基础知识点出现“低级错误”。此外，视频中还包括唱错唱名、认错音程等基础技能的错误。

邓柯认为，一位不专业的音乐老师会毁掉一个孩子，这些都是非常基础且重要的内容，小学阶段就涉及了，而且如果没掌握好会直接影响后面的学习。事件一出，引发网友热议。

最近小编还发现一种不教琴，教你“乱舞”的音乐培训。

这浮夸的肢体动作让看了实在尴尬的目瞪口呆。这是哪门子的音乐演奏？为了“有范儿”吗？真是有多雷人就有多雷人，有多奇葩就有多奇葩。

韩愈在《师说》中说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”学生对老师则是百分百信任，从不怀疑老师所教知识的正确性，老师怎么可能会教给自己错误的知识呢？

老师一词，神圣高贵，担负的是教书育人的重大使命。可就是这份信任，却被不专业的老师亲手打破了。

双减政策下，各式各样的音乐培训机构如同雨后春笋般涌现，但要说起专业性，那简直是鱼龙混杂，存在着不少滥竽充数之流。

甚至有的音乐培训机构所谓的速成课、低价课，承诺能够多少节课就能速成一部作品，几个月就能考到几级，或者是价钱低至几十一百一节课，然后教出来的学生，手型问题、触键问题比比皆是，甚至有一些都不会看五线谱，遇到这种音乐培训机构，真的让我们感到“两眼一黑”。

对音乐初学者来说，音乐基本功的掌握是最重要的。就像无论多么壮丽宏伟的建筑物，如果地基不牢固，是经不起任何考验的，早晚会有坍塌的一天。

而不专业的老师本身对基本功掌握就不扎实。更谈不上为学生进行科学系统的教学，提供全面专业的知识。

也常常会因为缺失科学的教学方法，极易在教学过程中对孩子进行“打压式”、“填鸭式”教育，导致学生对于学琴出现反感现象。

不专业的音乐老师，根本不在意学生的基本功是否扎实，过于急功近利，只顾追求业务量。为了让家长快速看到孩子的学习成果，直接教考级的曲目。孩子照猫画虎，看着有模有样，但因为缺少基本乐理知识，孩子根本不知道自己到底在弹什么。

音乐是属于灵魂的共鸣，是内心发出的声音，在每个人心里都有属于自己的音乐，都有不同的理解。双减教育下为何提倡素质教育，本身就是为了能让孩子通过学习艺术，能够陶冶自己的情操，能够感受生活，热爱生活，而误人子弟的行为会让艺术教育失去他应有的意义。

那么，应该如何选择一个好的钢琴机构或者是一位好的钢琴老师呢？下面我们就来说说如何辨别一个好的音乐教师。

1、负责任是重中之重

负责任是一个好教师首要的标准，一个负责任的教师，会去慢慢引导学生学琴的兴趣，会在学生懈怠的时候去与家长沟通，也不会将各种衡量标准强加于学生身上，让学生能真正爱上音乐。

2、钢琴高技巧不代表是好老师

现在大多数人认为好的老师必须演奏技巧高超，否则就不合格。实际上，演奏得好的老师，并不一定会教，有些家长反映，教师在课堂上对孩子非常粗暴，经常责骂孩子，或者是教出来的学生像个提线木偶一般，动作非常的生硬机械。所以技术高超并不一定是个好老师，但是好老师大多数的技术都不弱。

3、以孩子的发展为发展

一位优秀的老师会始终把握好学琴在学生发展中的地位，以学生心理的健康发展，提升音乐素养为前提，不断地调整教学规格、教学进度与教学方法，使孩子的学琴活动快乐地持续下去。

4、会发现问题并解决的老师才是好老师

在我们学琴的过程中，难免会出现很多问题，要清楚掌握这些专业知识与技能在学生在学习的过程中是以怎样的步骤与环节建立起来的，其中的规律是什么，什么样的学生、在什么步骤、哪一环节容易出现什么样的问题，这时候就需要老师去发现你的问题，并因材施教去帮你去解决这些问题。

上文提出了一些最基本的衡量教师的标准，希望家长在选择孩子的音乐老师时有一个思路，音乐从来都没有标准，需要我们去寻找与它的共鸣，老师就是我们的引渡者，所以一位好的老师将非常重要。

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