文丨夕兮

“草木会发芽，孩子会长大，岁月的列车不为谁停下……”当歌曲《人世间》缓缓响起，低诉的歌声伴着钢琴，温馨地令人动容。

视频中一个年仅9岁的小女孩弹奏着《人世间》的伴奏，而71岁的姥爷则陪伴着孙女坐在旁边一起深情合唱。没有复杂的技巧，仅仅是简单的旋律搭配着祖孙二人的歌声，就让我们不禁动容，我看到了孩子学琴，家长在其中参与，并给予帮助的最好画面。

像这样岁月静好的画面，其实是他们生活的练琴日常。女孩妈妈李女士说:“去年十月份的时候姥爷就开始一起陪着弹琴了，姥爷喜欢唱歌，孩子练琴都会有人陪，练琴比较枯燥，有了全家参与就有了娱乐性，会发现特别好玩，就找到了新的乐趣，平时家庭氛围就挺好，所有教育方面不管是文化知识还是业余爱好，我们所有的人都是参与进去。陪伴太重要了，让孩子知道这不是她一个人的事，大家一起鼓励她帮助她完成她的梦想。”

和姥爷一起边弹边唱《万疆》

是的，陪伴太重要了，因为有了姥爷的陪唱，有了全家的参与，小女孩在练琴的时候才会有了乐趣，才会去享受音乐，在也正是因为有了家人的陪伴，我们才能体会到小女孩歌曲中流露出的幸福感，才得以看到这一幸福的场面。家人的陪伴为小女孩的追梦路上添加了多彩的颜料，一路走来，尽是欢声笑语，而前方，也将是五彩斑斓。

陪伴这个词，其实一直都是老生常谈了，很多家长认为既然有老师教孩子学钢琴，那么就应该是老师去陪同孩子练，而自己什么都不懂，陪了也没什么用，所以就把一切都交给老师。实际上这是一种非常错误的想法，西方著名研究证明：对于12岁以前的孩童教育，任何名师名校都不如父母的有效陪伴更为重要，因为教育不单是知识的传授，还有心灵的启蒙。

实际上很多家长都懂这个道理，在《中国亲子陪伴质量研究报告》获悉，99％的父母都认同陪伴的重要性，但八成的家长都是无效陪伴。家长会经常去陪伴孩子练琴，但是很多时候却起到反效果，反倒孩子有抵触心理，最后孩子更不想练琴，家长也觉得束手无策，无奈至极。

这种情况，家长有没有想过是以什么样的目的去陪伴孩子呢？陪伴并不是当监工，钢琴教育专家认为：不同年龄段的孩子需要以不同的方式去陪伴，对于幼童时期的孩子，家长应该积极的鼓励和引领，建立安全感，对于儿童时期的孩子，家长应该积极监督，培养孩子习惯，对于少年时期的孩子，守望和扶持是主题，鼓励孩子勇敢前进，有条件的就为孩子创造更大的舞台表现自己。这样才是真正的有效陪伴。

这个过程是漫长的，孩子学琴路上，该坚持的不仅仅是孩子，还有父母。比起枯燥的陪伴，为什么不在孩子学琴的过程里一起培养兴趣呢？就好像小女孩和姥爷那样，一起找到了弹琴的乐趣，投其所好的同时也得到了与孩子相处的快乐时光，达到事半功倍的效果。

教育并不是一时兴起，更不是把家子的观点强加在孩子身上，很多时候，都应该尝试去触及孩子的心灵，站在孩子的角度去考虑孩子的所想，然后再去考虑如何与孩子沟通，如何去陪伴孩子、所以，去培养与孩子相似的兴趣，找到共同的话题，是拉近与孩子之间的距离，让陪伴更具温度的最优解之一。

陪伴是最长情的告白。对处于成长阶段的孩子来说，这是父母给他们最好的财富。无论是在练琴还是日常生活，很多时候，在陪伴孩子成长的过程中，家长也变得成熟历练，也同样收获了成长，而孩子，也将会在家长的一次次陪伴中，羽翼渐丰，振翅高远。

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