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说道选课，绝大多数家长都会面临选择问题，教育机构使劲浑身解数，只为能够与家长见上一面，各种营销活动，让家长产生了选择困难症。面对教育机构的狂轰乱炸，本来想给孩子选门课，结果不知道到底该选哪家！还是听朋友介绍吧！下面，我们针对如何选择乐器课做一些建议。我家孩子小学一年级，是个女孩，乐器学的是古筝，学习了一年时间，先后跟随三个老师学习。在选择乐器课的时候，妈妈跟孩子曾经讨论过学习什么，从钢琴、黑管、小号、尤克里里、古筝等里挑选，也去尝试过一些，最终选择了古筝。第一次拒绝记得年第一季度，妈妈和孩子第一次跟我说学习乐器的事情，当时说的是学习钢琴，我没有同意，让她俩再去想想。这是第一次非常委婉地拒绝了孩子学习乐器。第二次拒绝时间来到了年8月份，距离第一次说学习乐器已经过去了半年时间，她俩又来找我，说不想学习钢琴了，想学古筝，我的回答是：第一次说学习钢琴，这么快就变了，那学习古筝呢？会不会也很快变了？你们再想想吧。于是，我第二次拒绝了他们，妈妈也非常尊重我的意见，也没有盲目报名。第三次拒绝很快，到了12月份，孩子领着妈妈又来找我，说想学乐器，我问想学什么，孩子说还是想学古筝。我说：那好，这是你第二次跟我说想学古筝，学古筝手指头会疼，会磨出血泡，每天都要练习，你能坚持吗？孩子说：我能！我说：好的，那这样，你再考虑考虑是否真的能坚持，下次咱们决定是不是学，好吧。就这样，我第三次拒绝了孩子学习乐器。最终同意年2月，孩子和妈妈第四次来找我。孩子说：爸爸，我想好了，我能坚持，手破了我也能坚持学，我不怕疼。我说：行，那是你自己选择的，也是你自己决定的，既然决定了，就不能再变啦，学会了是你自己长本领，跟爸爸妈妈没有关系，每天练琴都是你自己的事情，我们不会监督你，你自己能主动练习吗？孩子说：嗯，我能，我自己选的，肯定认真学，不用你们管，你们给我选好老师就行了。就这样，我们最终通过了孩子学习古筝的方案，并很快报名开始了学习。自从孩子开始学习古筝，虽然也会偷懒，现在已经学习1年了，也会因为练琴磨磨蹭蹭，但每次一提起是她自己选择的，她即使再不愿意练，也会最终妥协，练着练着自己就起劲了。我自己家的案例或许不具备代表性，但我想表达的是：在给孩子选择乐器课时一定要慎重，决定一定是孩子自己做的，否则后边的日常练习会成为老大难，也是给家长的忠告。因为乐器课对于孩子来说非常重，要准备乐器，还要每天练习，需要长期坚持，无论对孩子还是家长都是非常重的考验，因此，在做决定前一定要三思而行，定好原则，选好类别，做好长期坚持的准备。如果您已经给孩子选择了课程，已经出现了孩子每天不练习的情况，怎么办呢？相信只要有乐器课的家庭，都面临这个问题，在这里给大家介绍一个案例，希望对大家有帮助。一个初中的孩子，从小学习小提琴，妈妈每天都会因为练琴的事跟孩子斗智斗勇，最终还是败下阵来，后来采用了一个办法，竟然神奇般地解决了。妈妈平时都跟孩子讲：到练琴的时间了，快去练琴！孩子不动，还拒绝，妈妈跟孩子的战争一触即发。这天，妈妈跟孩子说：闺女，你今天是不是还有什么事没做呀？“练琴”“哦，那你看应该怎么做呢？”“去练呗”“加油，妈妈给你做好吃的去。”……过了一会，孩子出来给妈妈拉琴，让妈妈听一听。“嗯，我觉得你今天的进步很大呀，拉的很好！”孩子又回屋去练了，过了好一会才出来，再拉给妈妈听。“咦？不对呀，怎么后边的不是今天的练习曲呢？不过，拉的还是很好的。”“哈哈，我把明天要学的也练了！”就这样，妈妈改变了跟孩子讲话的方式，从命令改变成了商量和鼓励，孩子的学习主动性越来越好了。这个方法或许不适合所有人，但我认为可以作为参考。接下来，我还会跟大家分享其他课程的选择方法，希望对大家有帮助。

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